Italia aprende la enseñanza telemática
"a la fuerza"
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Por: Lorena Pacho

 El Gobierno italiano, con 10 millones
de alumnos en casa, se prepara para
gestionar la educación en los tiempos
del coronavirus 

Casi 10 millones de estudiantes, entre
escolares y universitarios,
amanecieron este jueves de vacaciones
forzosas en Italia, después de que el
Gobierno ordenara cerrar los colegios
y universidades de todo el país para
frenar la propagación del coronavirus.
Fomentar la educación a distancia es
el objetivo prioritario ahora para las
autoridades. La viceministra de
Educación italiana Anna Ascani, del
Partido Democrático, explica a El País
que gran parte de los centros
educativos nacionales ya han comenzado
a poner en marcha diferentes
modalidades de lecciones virtuales.
“Estamos manteniendo reuniones con los
representantes educativos de todas las
regiones para entender cómo poder
ayudarlos”, señala, “pero se necesita
tiempo”, reconoce.

Y aclara que el país se encuentra en
una especie de fase experimental:
“Estamos aprendiendo a la fuerza, no
por nuestra propia voluntad, pero
deberemos sacar el máximo partido a
todo lo que seamos capaces de hacer
para aprovecharlo en futuras
ocasiones”. La dirigente reconoce que
la fecha deseada de apertura de los
centros escolares es el próximo 16 de
marzo, pero podría ampliarse en
función de la evolución del brote de
coronavirus.

Ya desde el lunes y dado que las
escuelas de algunas regiones como
Véneto, Lombardía, Emilia Romagna o
Liguria llevaban una semana cerradas,
el ministerio de Educación comenzó a
ofrecer, a través de una página web
especial, diferentes herramientas,
material multimedia y consejos para
que los centros puedan gestionar la
educación desde casa. Ascani no cree
que el curso escolar actual esté en
peligro. Para asegurarlo, su
ministerio también ha derogado la
norma que establecía un mínimo de 200
días lectivos anuales.

Los responsables de Educación también
han pedido a la RAI, la televisión
pública, que modifique su parrilla
matutina, dado que habrá muchos niños
en casa y ofrezca “más espacio” a la
educación y a la cultura. “Italia
superará esta emergencia y saldrá
reforzada”, concluye. Y confirma que
el Ejecutivo no baraja imponer más
medidas drásticas en materia
educativa.

En la capital, la primera mañana del
cierre de colegios, los parques
estaban más concurridos de lo
habitual. En otros lugares con mayor
número de infectados, como las
regiones de Lombardía, Véneto o
Emilia-Romagna, los alumnos llevan más
de una semana siguiendo las lecciones
desde casa, a través de plataformas
digitales. Es el caso de las
denominadas ‘zonas rojas’, los
epicentros del contagio en los que
50.000 personas están sometidas a
estricta cuarentena desde hace 11
días. Lisa Calaon, la asesora de
Educación del ayuntamiento de Vo
Euganeo, la localidad véneta en la que
falleció el primer paciente con
coronavirus en Italia, explica a este
diario que los 250 menores del pueblo
reciben la lección a través de
tutoriales de vídeo que los profesores
suben a internet o de plataformas de
vídeollamada desde el 24 de febrero.
También hacen deberes que se corrigen
al día siguiente. “Las clases han sido
constantes y nunca se han interrumpido
desde el inicio del aislamiento”,
señala.

En la localidad lombarda de Busto
Arsizio, el instituto Tosi, que ya
lleva casi dos semanas cerrado, ha
activado un aula virtual y sus 2.000
estudiantes y sus 200 docentes han
conseguido mantener el horario regular
de estudios. “Los profesores y los
alumnos se conectan desde casa, de 8
de la mañana a 5 de la tarde y se van
impartiendo las lecciones, cuando
termina un profesor en la clase
virtual, entra otro”, explica la
directora del centro, Amanda Ferrario.
Y añade que la escuela ya ha utilizado
la educación a distancia en otras
ocasiones, como cuando algún alumno
está ingresado, por ejemplo.

Sin embargo, no todos los centros
tienen experiencia en la educación a
distancia, poco usual y apenas
extendida en Italia. “Somos escuelas y
estamos especializados lógicamente en
la educación presencial”, apunta
Antonio Fini, director del instituto
de Sarzana, en la región de Liguria.
Su centro lleva cerrado desde el día
24 y desde el primer día imparten
lecciones virtuales con clases online
en directo, con vídeos que los
profesores graban y suben a YouTube,
que no necesitan visualizarse en
tiempo real o con el envío de material
didáctico a los padres. Pero la tarea
no está resultando sencilla, sobre
todo por la incapacidad para llegar al
total de sus 1.300 estudiantes, que
tienen entre 3 y 14 años. “No todos
tienen acceso a las nuevas tecnologías
y este sistema puede llegar a ser
excluyente. Además necesitamos la
mediación de las familias, sobre todo
con los más pequeños”, indica.
“Estamos controlando la situación,
pero estamos encontrando serias
dificultades. La educación a distancia
nunca podrá sustituir la presencial.
Aunque en cierto modo estamos
descubriendo también posibilidades
interesantes. Estamos experimentando
sobre la base de la necesidad”, añade.
Y explica que sus profesores más
expertos se han presentado como
voluntarios para instruir a los
colegas de otros centros que lo
necesiten. Han lanzado un proyecto en
internet que se llama “No nos quedemos
aislados” en el que cuelgan todo tipo
de material didáctico y
recomendaciones para toda la comunidad
educativa, para afrontar esta
situación de emergencia.

## Vía:

https://elpais.com/sociedad/2020-03-05/italia-aprende-la-ensenanza-telematica-a-la-fuerza.html